{"id":45396,"date":"2018-08-09T09:30:57","date_gmt":"2018-08-09T07:30:57","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/?p=45396"},"modified":"2018-08-14T07:48:04","modified_gmt":"2018-08-14T05:48:04","slug":"handy-verbot-an-frankreichs-schulen-deutschland-sollte-nachziehen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/?p=45396","title":{"rendered":"Handy-Verbot an Frankreichs Schulen: Deutschland sollte nachziehen!"},"content":{"rendered":"<p>Bald geht die Schule wieder los  &ndash; und damit die alte Debatte um die Nutzung privater Handys in deutschen Schulen. Frankreich hat k&uuml;rzlich mit einem neuen Gesetz die Nutzung von Mobiltelefonen in allen Schulen von der ersten bis zur zehnten Klasse grunds&auml;tzlich verboten. In Deutschland fordern dagegen manche neoliberale Bildungspolitiker, private Handys sogar im Unterricht als &bdquo;Recherchewerkzeug&ldquo; einzusetzen. Alle sozialen und p&auml;dagogischen Argumente sprechen aber daf&uuml;r: Die deutschen Schulen sollten dem konsequenten franz&ouml;sischen Beispiel folgen und die Handys verbannen! Von <strong>Tobias Riegel<\/strong>. <\/p><p><em>Dieser Beitrag ist auch als Audio-Podcast verf&uuml;gbar.<\/em><br>\n<!--more--><br>\n<\/p><div class=\"powerpress_player\" id=\"powerpress_player_6615\"><!--[if lt IE 9]><script>document.createElement('audio');<\/script><![endif]-->\n<audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-45396-1\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"http:\/\/www.nachdenkseiten.de\/upload\/podcast\/180813_Handy_Verbot_an_Frankreichs_Schulen_NDS.mp3?_=1\"><\/source><a href=\"http:\/\/www.nachdenkseiten.de\/upload\/podcast\/180813_Handy_Verbot_an_Frankreichs_Schulen_NDS.mp3\">http:\/\/www.nachdenkseiten.de\/upload\/podcast\/180813_Handy_Verbot_an_Frankreichs_Schulen_NDS.mp3<\/a><\/audio><\/div><p class=\"powerpress_links powerpress_links_mp3\">Podcast: <a href=\"http:\/\/www.nachdenkseiten.de\/upload\/podcast\/180813_Handy_Verbot_an_Frankreichs_Schulen_NDS.mp3\" class=\"powerpress_link_pinw\" target=\"_blank\" title=\"Play in new window\" onclick=\"return powerpress_pinw('https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/?powerpress_pinw=45396-podcast');\" rel=\"nofollow\">Play in new window<\/a> | <a href=\"http:\/\/www.nachdenkseiten.de\/upload\/podcast\/180813_Handy_Verbot_an_Frankreichs_Schulen_NDS.mp3\" class=\"powerpress_link_d\" title=\"Download\" rel=\"nofollow\" download=\"180813_Handy_Verbot_an_Frankreichs_Schulen_NDS.mp3\">Download<\/a><\/p><p>Das franz&ouml;sische Parlament hat gerade ein Handy-Verbot f&uuml;r Schulen beschlossen. Das neue Gesetz verbietet grunds&auml;tzlich die Nutzung von Mobiltelefonen in allen Vor- und Grundschulen sowie in der Sekundarstufe I, also vom Kindergarten bis zur zehnten Klasse. Diese konsequente Regel sollte auch an deutschen Schulen gelten &ndash; aus sozialen und p&auml;dagogischen Gr&uuml;nden und aus solchen der Rechtssicherheit.<\/p><p>In Deutschland ist es den Sch&uuml;lern jedoch meist nur verboten, das Smartphone w&auml;hrend des Unterrichts privat zu benutzen. Anders als im eher zentral organisierten Frankreich gibt es hierzulande zudem keine einheitliche Regelung, wie etwa die Nachrichtenagentur dpa schreibt: Die Schulen fallen in die Zust&auml;ndigkeit der 16 Bundesl&auml;nder. Und selbst die L&auml;nder w&uuml;rden solche Fragen nicht immer zentral per Gesetz regeln, sondern das den einzelnen Schulen und den dort g&uuml;ltigen Hausordnungen &uuml;berlassen. Eine &Uuml;bersicht &uuml;ber die zahlreichen Regelungen der Bundesl&auml;nder zum Handy-Umgang <a href=\"https:\/\/www.handysektor.de\/artikel\/was-ist-erlaubt-die-regeln-der-bundeslaender-zu-handys-in-der-schule\/\">findet sich hier<\/a>. Demnach gibt es aktuell nur in Bayern ein allgemeines Handy-Verbot an Schulen, das zudem <a href=\"https:\/\/www.sueddeutsche.de\/bayern\/unterrichtsgesetz-bayern-will-das-handy-verbot-an-schulen-lockern-1.3978571\">in der Diskussion steht<\/a>.<\/p><p><strong>Neoliberale Pseudo-Freiheit<\/strong><\/p><p>Dieser Wildwuchs ist auch indirekt Folge des kontraproduktiven Kooperationsverbots zwischen Bund und L&auml;ndern in Bildungsfragen, dazu sp&auml;ter mehr. Die Regel-Vielfalt &ndash; man k&ouml;nnte auch Regellosigkeit sagen &ndash; die allerorten Verunsicherung und Konflikte nach sich zieht, ist zudem Ausdruck eines neoliberalen Verst&auml;ndnisses der Pseudo-Freiheit: &bdquo;Ich bin der &Uuml;berzeugung, dass die Schulen selbst entscheiden sollten, ob es ein partielles oder ein generelles Verbot im eigenen Haus geben soll&ldquo;, sagt etwa der Pr&auml;sident der Kultusministerkonferenz (KMK), Th&uuml;ringens Ressortchef Helmut Holter (Linkspartei). <\/p><p>Diese Haltung gilt &uuml;ber die Parteigrenzen hinweg. Die rheinland-pf&auml;lzische Bildungsministerin Stefanie Hubig (SPD) erkl&auml;rt: &bdquo;Die Schulleiterinnen und Schulleiter wissen am besten, wie sie vor Ort an ihrer Schule mit dieser Frage umgehen.&ldquo; Hamburgs SPD-Bildungssenator Ties Rabe h&auml;lt das Vorgehen der Franzosen f&uuml;r &bdquo;Quatsch&ldquo;. Schleswig-Holsteins Bildungsministerin Karin Prien (CDU) betont: &bdquo;So eine zentralstaatliche Vorgabe ist uns fremd.&ldquo; Das findet auch Sachsen-Anhalts Bildungsminister Marco Tullner (CDU): &bdquo;Die Schulleitungen entscheiden das ganz individuell, was erlaubt und was verboten wird.&ldquo;<\/p><p><strong>Unsozial: Private Handys sollen &bdquo;schlechte Ausstattung&ldquo; ausgleichen<\/strong><\/p><p>Die Verteidiger der privaten Handy-Nutzung verwenden neben dieser Argumentation der &bdquo;Wahlfreiheit&ldquo; das der schlechten Infrastruktur: Die Schulen seien technisch noch nicht gut genug ausger&uuml;stet, um ganz auf Mobiltelefone zu verzichten, sagt Elternrats-Chef Stephan Wassmuth der dpa. Der Vorsitzende des Verbandes Bildung und Erziehung Udo Beckmann bem&auml;ngelt ebenfalls die gr&ouml;&szlig;tenteils &bdquo;steinzeitliche Ausstattung&ldquo; der Schulen. Daher m&uuml;ssten Lehrer auf die Mittel zur&uuml;ckgreifen, die Sch&uuml;ler mitbr&auml;chten, wie auch zahlreiche Medien betonen, etwa die &bdquo;Westf&auml;lischen Nachrichten&ldquo; aus M&uuml;nster: &bdquo; Doch sinnvoll ist dieses Verbot nicht. Denn viele Schulen sind digital noch nicht so aufgestellt, dass sie auf die Medien verzichten k&ouml;nnen, die die Kinder selbst mitbringen.&ldquo;<\/p><p>Diese Argumentation, die das private Handy zum Werkzeug des &ouml;ffentlichen Unterrichts macht, ist unsozial: Was ist mit den Kindern, deren Eltern sich kein Smartphone leisten k&ouml;nnen &ndash; oder nur solche Ger&auml;te, die im Markenwettbewerb nicht mithalten k&ouml;nnen? Sie w&uuml;rden den Markenterror dann auch t&auml;glich im Unterricht sp&uuml;ren, nicht mehr nur auf dem Schulhof. Die sozialen Nachteile durch das Elternhaus w&uuml;rden sich in einen ganz konkreten Nachteil in der Klasse &uuml;bersetzen, neben den Klamotten w&uuml;rde ein neues Feld der Ungleichheiten aufgemacht. Und: Es gibt auch Eltern, die ihre 11-j&auml;hrigen Kinder aus guten p&auml;dagogischen Gr&uuml;nden noch keinem internet-f&auml;higen Taschencomputer ausliefern wollen. All diese Eltern werden gen&ouml;tigt, gegen ihre finanziellen Zw&auml;nge oder p&auml;dagogischen Prinzipien zu handeln. F&uuml;r sie verkehrt sich die neoliberale Pseudo-Wahlfreiheit in einen Zwang. <\/p><p><strong>Kapitulation des Staates und Lockruf der Konzerne<\/strong><\/p><p>Zum anderen ist die Forderung nach privatem Ausgleich staatlicher Defizite Ausdruck einer Unterwerfung. Sie ist eine Kapitulation vor der Schw&auml;che eines Staates, der die Mittel zur Ausstattung seiner Schulen nicht mehr durch Steuern eintreiben kann oder will. Es wird nicht gefordert, dass diese Schw&auml;che beseitigt wird, damit der Staat diese Aufgabe wieder &uuml;bernehmen kann. Stattdessen wird sie zum einen als Argument genutzt, um &bdquo;Eigeninitiative&ldquo; der Eltern zu fordern. Und zum anderen, um die Schulen und die Kinder bei der &bdquo;Digitalisierung der Klassenzimmer&ldquo; Konzernen wie Microsoft oder Bertelsmann und ihrer gro&szlig;z&uuml;gigen &bdquo;Hilfe&ldquo; (und Indoktrination) auszuliefern.<\/p><p>Die dritte Verteidigungslinie beschreibt die Handy-Verbreitung und deren Nutzung als Naturgewalt, der man sich kampflos ergeben m&uuml;sse: Ein Verbot wie in Frankreich sei utopisch, es sei nicht durchzusetzen und &bdquo;man&ldquo; k&ouml;nne nicht die Zeit zur&uuml;ckdrehen. Stellvertretend schreibt die &bdquo;Volksstimme aus Magdeburg: &bdquo; Es scheitert schon an der Durchsetzbarkeit. Wer soll die Einhaltung etwa in Pausen kontrollieren und welche Druckmittel h&auml;tten Schulen bei einem Versto&szlig;?&ldquo;<\/p><p>Auch diese Haltung ist Ausdruck einer Kapitulation vor der eigenen Gestaltungsschw&auml;che. Schlie&szlig;lich gilt die Binsenweisheit: Bank&uuml;berf&auml;lle sind auch nicht legal, nur weil man nicht alle aufkl&auml;ren, geschweige denn verhindern kann. Wie alle Regeln w&uuml;rde auch ein Handy-Verbot durch Kontrollen und Sanktionen durchgesetzt. Die <a href=\"http:\/\/wvh-gemeinschaftsschule.de\">in vielerlei Hinsicht vorbildliche<\/a> Ganztags-Gesamtschule Wilhelm von Humboldt in Berlin-Pankow etwa pocht auf ein Handy-Verbot und setzt es <a href=\"http:\/\/wvh-gemeinschaftsschule.de\/wp-content\/uploads\/2011\/08\/WvH-Handbuch_2017-18.pdf\">folgenderma&szlig;en durch<\/a>: <\/p><blockquote><p>\n&bdquo;Die Nutzung von Mobiltelefonen (Handy\/Smartphone) und anderen mobilen elektronischen Gera&#776;te (z.B. MP3-Player, Walkman, Nintendo-DS, Gameboy, iPad\/Tablet) ist innerhalb der Schulzeiten und auf dem Schulgela&#776;nde nicht erlaubt. (&hellip;) Werden die Gera&#776;te dennoch benutzt bzw. sind nicht ausgeschaltet, dann ko&#776;nnen sie von Mitgliedern des Teams eingezogen werden. Das Gera&#776;t muss dann von einem Elternteil im Sekretariat abgeholt werden.&ldquo;\n<\/p><\/blockquote><p><strong>Der Mythos von der &bdquo;digitalen Bildung&ldquo; auf dem Schulhof<\/strong><\/p><p>Nicht zuletzt wird mit der angeblichen &bdquo;digitalen Bildung&ldquo; argumentiert, die eine Handy-Nutzung auf dem Schulhof mit sich bringen w&uuml;rde. Die &bdquo;Schw&auml;bische Zeitung&ldquo; aus Ravensburg r&uuml;ckt das ins rechte Licht: &bdquo;Allerdings bringt es nichts, die Kinder in ihren Klassen und auf dem Pausenhof mit ihrem Handy spielen zu lassen, denn sie nutzen dort nur Social-Media-Kan&auml;le.&ldquo; Die Zeitung betont im Gegenteil die Pflicht der Schulen, Schutzr&auml;ume vor gesellschaftlichen Defiziten zu gew&auml;hren: &bdquo;Die Schule garantiert mit dem Handy-Verbot einen Freiraum von digitalem Zwang.&ldquo; Die heutigen Kinder sind au&szlig;erdem bereits (technische) Medien-Profis, wenn sie die Schule betreten. Was ihnen fehlt, ist Orientierung bei der kritischen &Uuml;berpr&uuml;fung der mit dieser Technik generierten Inhalte und beim Erlernen respektvollen Miteinanders. Ein Handy-Verbot macht Erziehung zu Medien-Kompetenz und -Kritik nicht &uuml;berfl&uuml;ssig.<\/p><p>Die Diskussion ist keine Gespensterdebatte: Die <a href=\"https:\/\/www.welt.de\/wissenschaft\/article141084460\/Smartphones-verbannen-ist-einfach-aber-nicht-klug.html\">&bdquo;Welt&ldquo; meldet<\/a>, dass 84 Prozent aller Zw&ouml;lf- bis 13-J&auml;hrigen ein Smartphone bes&auml;&szlig;en, so der Bundesverband Informationswirtschaft, Telekommunikation und neue Medien, und 92 Prozent der 14- bis 19-J&auml;hrigen ihr Handy aktuellen Zahlen des Branchenverbandes Bitkom zufolge auch in der Schule dabei h&auml;tten.<\/p><p><strong>F&uuml;r die Schuluniform &ndash; gegen Handys, Markenterror und Kooperationsverbot<\/strong><\/p><p>Die Debatte um die unsoziale Wirkung der Handys l&auml;sst sich auch auf die Klamotten &uuml;bertragen: Das Prinzip der Schuluniform ist zu Unrecht als &bdquo;autorit&auml;r&ldquo; verrufen. Es gibt, im Gegenteil, kaum ein einfacheres und wirkungsvolleres Mittel gegen Markenterror und f&uuml;r m&ouml;glichst gro&szlig;e Chancengleichheit. Die Ablehnung der Schuluniform ist eine Bejahung eines auf Marken und finanzieller St&auml;rke basierenden Konkurrenzkampfs zwischen den Kindern und indirekt zwischen den Eltern. Hier wendet sich ein verzerrter &bdquo;Freiheits&ldquo;-Begriff gegen die Bed&uuml;rfnisse der Kinder. Das unselige Kooperationsverbot zwischen Bund und L&auml;ndern in Bildungsfragen hat auf diese Aspekte nur indirekt Einfluss. Dennoch muss von der SPD immer wieder gefordert werden, <a href=\"https:\/\/www.zeit.de\/politik\/deutschland\/2017-12\/kooperationsverbot-spd-bedingung-sondierungsgespraeche-union\">wie versprochen<\/a> auf die Abschaffung des destruktiven Mechanismus zu dr&auml;ngen.<\/p><p>Die Handy-Gegner haben die Wissenschaft auf ihrer Seite. So fand eine franz&ouml;sische <a href=\"http:\/\/cep.lse.ac.uk\/pubs\/download\/dp1350.pdf\">Studie von 2015<\/a> heraus: Handys und Smartphones aus der Schule zu verbannen, scheint beim Lernerfolg zu helfen, und zwar vor allem den &bdquo;leistungsschw&auml;cheren&rdquo; Sch&uuml;lern. Das ist das Fazit der &Ouml;konomen Louis-Philippe Beland und Richard Murphy von der London School of Economics, die f&uuml;r ihre Untersuchung die Testergebnisse von 16-j&auml;hrigen Sch&uuml;lern vor und nach der Einf&uuml;hrung eines Handy-Verbots an der jeweiligen Schule verglichen hatten, wie die <a href=\"https:\/\/www.welt.de\/wissenschaft\/article141084460\/Smartphones-verbannen-ist-einfach-aber-nicht-klug.html\">&bdquo;Welt&ldquo; berichtet<\/a>. Demnach stiegen die Leistungen um 6,4 Prozent, das sei vergleichbar einem Lernzuwachs, wie man ihn sonst nur mit f&uuml;nf zus&auml;tzlichen Schultagen h&auml;tte herbeif&uuml;hren k&ouml;nnen. Dabei h&auml;tten sich vor allem die &bdquo;leistungsschw&auml;cheren&ldquo; Sch&uuml;ler verbessert, so die Studie. Bei ihnen sei der Einfluss des Handy-Verbots auf die Leistung fast doppelt so hoch wie bei jenen, die als &bdquo;leistungsstark&ldquo; gelten w&uuml;rden. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bald geht die Schule wieder los &ndash; und damit die alte Debatte um die Nutzung privater Handys in deutschen Schulen. Frankreich hat k&uuml;rzlich mit einem neuen Gesetz die Nutzung von Mobiltelefonen in allen Schulen von der ersten bis zur zehnten Klasse grunds&auml;tzlich verboten. In Deutschland fordern dagegen manche neoliberale Bildungspolitiker, private Handys sogar im Unterricht<\/p>\n<div class=\"readMore\"><a class=\"moretag\" href=\"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/?p=45396\">Weiterlesen<\/a><\/div>\n","protected":false},"author":14,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":"","footnotes":""},"categories":[107,151,165],"tags":[2094,395,1043,441,1494,2269,1969,413,508],"class_list":["post-45396","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-audio-podcast","category-bildungspolitik","category-innen-und-gesellschaftspolitik","tag-digitalisierung","tag-foederalismus","tag-frankreich","tag-freiheit","tag-infrastruktur","tag-konformitaetsdruck","tag-mobilfunk","tag-schlanker-staat","tag-wirtschaft-in-der-schule"],"jetpack_featured_media_url":"","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/45396","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/14"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=45396"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/45396\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45449,"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/45396\/revisions\/45449"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=45396"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=45396"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=45396"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}