{"id":72419,"date":"2021-05-15T11:30:21","date_gmt":"2021-05-15T09:30:21","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/?p=72419"},"modified":"2021-05-17T14:50:27","modified_gmt":"2021-05-17T12:50:27","slug":"forum-schule-das-schreiben-uns-schuelerinnen-und-schueler","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/?p=72419","title":{"rendered":"Forum Schule &#8211; Das schreiben uns Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler"},"content":{"rendered":"<p>Sie sind am meisten betroffen von den Corona-Ma&szlig;nahmen und kaum einer k&uuml;mmert sich um ihre Meinung. Das Forum &bdquo;Schule &ndash; wie weiter?&ldquo; hat Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler gefragt, wie es ihnen geht nach einem Jahr Homeschooling-, Wechsel- und Pr&auml;senzunterricht mit Abstandsregeln, Maske und neuerdings den Tests. Hier lesen Sie, was uns Kinder und Jugendliche geschrieben haben. Von <strong>Sandra Reuse<\/strong>.<\/p><p><em>Dieser Beitrag ist auch als Audio-Podcast verf&uuml;gbar.<\/em><br>\n<!--more--><br>\n<\/p><div class=\"powerpress_player\" id=\"powerpress_player_324\"><!--[if lt IE 9]><script>document.createElement('audio');<\/script><![endif]-->\n<audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-72419-1\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/upload\/podcast\/210515_Forum_Schule_Das_schreiben_uns_Schuelerinnen_und_Schueler_NDS.mp3?_=1\"><\/source><a href=\"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/upload\/podcast\/210515_Forum_Schule_Das_schreiben_uns_Schuelerinnen_und_Schueler_NDS.mp3\">https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/upload\/podcast\/210515_Forum_Schule_Das_schreiben_uns_Schuelerinnen_und_Schueler_NDS.mp3<\/a><\/audio><\/div><p class=\"powerpress_links powerpress_links_mp3\">Podcast: <a href=\"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/upload\/podcast\/210515_Forum_Schule_Das_schreiben_uns_Schuelerinnen_und_Schueler_NDS.mp3\" class=\"powerpress_link_pinw\" target=\"_blank\" title=\"Play in new window\" onclick=\"return powerpress_pinw('https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/?powerpress_pinw=72419-podcast');\" rel=\"nofollow\">Play in new window<\/a> | <a href=\"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/upload\/podcast\/210515_Forum_Schule_Das_schreiben_uns_Schuelerinnen_und_Schueler_NDS.mp3\" class=\"powerpress_link_d\" title=\"Download\" rel=\"nofollow\" download=\"210515_Forum_Schule_Das_schreiben_uns_Schuelerinnen_und_Schueler_NDS.mp3\">Download<\/a><\/p><p>Allen Berichten zufolge, die uns vorliegen, wird an den Schulen &ndash; auch nicht im Politik- oder Ethikunterricht &ndash; kaum dar&uuml;ber gesprochen oder gar diskutiert, wie sich die seit nunmehr &uuml;ber einem Jahr geltenden Corona-Regeln f&uuml;r die Sch&uuml;ler anf&uuml;hlen, ob sie eventuell belastend, ungerecht oder widerspr&uuml;chlich sind. Ob es zum Beispiel wirklich eine Gef&auml;hrdung von Mitsch&uuml;lern und Lehrern darstellt, wenn ein durstiges Kind im Schulgeb&auml;ude einen Schluck Wasser trinkt &ndash; und daf&uuml;r die Maske kurz abnimmt. Ob es fair ist, dass manche Kinder ihre besten Freundinnen und Freunde wochenlang nicht sehen d&uuml;rfen, weil diese in einer anderen Teilgruppe beschult werden. Oder worin der Sinn besteht, dass selbst Geschwister auf dem Schulhof nicht zusammentreffen d&uuml;rfen. <\/p><p>W&auml;hrend Erwachsene in ihren politischen Debatten geradezu fixiert auf die Frage scheinen, welche Lernr&uuml;ckst&auml;nde entstanden sind und wie diese m&ouml;glichst schnell kompensiert werden k&ouml;nnten, werden die Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler mit ihren Bed&uuml;rfnissen und Sorgen kaum geh&ouml;rt. Neben Zukunfts&auml;ngsten steht der soziale Anpassungsdruck. Wer mit der Maske nicht klarkommt, riskiert schnell, gemobbt zu werden &ndash; obwohl ein durchaus relevanter Teil der Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler &uuml;ber Kopfschmerzen, M&uuml;digkeit und Konzentrationsschwierigkeiten berichtet. <\/p><p>Eine Lehrerin schrieb uns:<\/p><blockquote><p>&bdquo;Viele Kinder tragen die Masken mittlerweile aus einer Art Pflichtgef&uuml;hl. Das, finde ich, ist ein sehr erwachsener Umgang mit dem Thema. Andererseits gibt es f&uuml;r Gegenstimmen keinen Raum mehr. Niemand m&ouml;chte Schuld sein, wenn die Oma eines Mitmenschen stirbt, nur weil man selbst etwas falsch gemacht hat&ldquo;.<\/p><\/blockquote><p><strong>Wichtige Themen f&uuml;r die Sch&uuml;ler: Langeweile, Leistungsdruck, schwierige Selbstmotivation, Freunde vermissen<\/strong><\/p><p>Wie schon in verschiedenen Beitr&auml;gen dargestellt, ist die Lern- und Lebenssituation f&uuml;r Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler aktuell wie in den zur&uuml;ckliegenden Monaten teilweise sehr unterschiedlich. Manche haben mehr Pr&auml;senzunterricht erlebt, die meisten weniger. Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler der Mittelstufe, also der Klassen 7 bis 9, sa&szlig;en von Dezember bis teilweise Anfang Mai(!)  fast ausschlie&szlig;lich zu Hause. Ob und wie der Fernunterricht funktioniert hat, war nicht selten eine Frage des famili&auml;ren Umfelds, der Zeit und der Vorbildung der Eltern. Ein Problem, das m&ouml;glicherweise &bdquo;nur&ldquo; an den Gymnasien besteht, dort aber offenbar verbreitet ist, ist ein gro&szlig;er Leistungsdruck. Eine Sch&uuml;lerin (7. Klasse) beschreibt das Homeschooling im 2. Lockdown: <\/p><blockquote><p>&bdquo;In manchen Phasen habe ich das Gef&uuml;hl, Tag und Nacht arbeiten zu m&uuml;ssen, um den Anspr&uuml;chen gerecht zu werden, und dann kommen wieder Tage, an denen wir praktisch vergessen werden: Kein Lehrer gibt uns Aufgaben, und dann sitzt man morgens um acht am Computer und merkt, dass man auch h&auml;tte ausschlafen k&ouml;nnen&ldquo;.<\/p><\/blockquote><p>Folgende ist eine Aussage, die man bei Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;lern der Mittelstufe &uuml;ber die lange Phase im Distanzunterricht im 2. Lockdown h&auml;ufiger h&ouml;rt:<\/p><blockquote><p>&bdquo;Die Lehrer scheinen zu denken, wir w&uuml;rden uns langweilen und geben uns irrsinnig viele Aufgaben.&ldquo;<\/p><\/blockquote><p>In der aktuellen Phase wiederum werden an vielen Schulen noch schnell viele Tests und Klassenarbeiten geschrieben. So schreibt ein Sch&uuml;ler der 10. Klasse: <\/p><blockquote><p>&bdquo;Die Lehrer brauchen nat&uuml;rlich auch ihre Noten, und somit werden wir mit Arbeiten und oder sachlichen Leistungen zu bombardiert, was teilweise nicht zu managen ist.&ldquo;<\/p><\/blockquote><p>Andererseits wird beklagt, dass es von den Lehrern im Online-Unterricht zu wenig Feedback gebe. Die Vermittlung von Unterrichtsstoff komme zu kurz, schreiben Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler, es w&uuml;rden vor allem Aufgaben verteilt und wieder eingesammelt, dann aber teilweise wochenlang nicht ausgewertet. <\/p><p><strong>Lehrer und Sch&uuml;ler verlieren im Wechselunterricht den &Uuml;berblick<\/strong><\/p><p>Mit dem Wechselunterricht, der nunmehr f&uuml;r die allermeisten Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler die vorherrschende Unterrichtsform ist, geht offenbar vielen Lehrern endg&uuml;ltig der &Uuml;berblick verloren. Ein M&auml;dchen schreibt: <\/p><blockquote><p>&bdquo;Ich finde den Wechselunterricht nicht gut, weil Sch&uuml;ler und auch Lehrer durcheinander mit den Auftr&auml;gen kommen. Man wei&szlig; meistens nicht ob der Auftrag jetzt f&uuml;r die erst oder zweite Gruppe war und wann es fertig sein muss. Auch von den Lehrern wird man oft gefragt ob wir schon den Arbeitsauftrag besprochen haben oder ob das in der anderen Gruppe war. Au&szlig;erdem kriegt man dann vielleicht wichtige Sachen nicht mit&ldquo;.<\/p><\/blockquote><p>Der Wechselunterricht wird zwar einerseits begr&uuml;&szlig;t, weil die Kinder endlich wieder in die Schule k&ouml;nnen, andererseits aber auch als problematisch f&uuml;r die Klassengemeinschaft und einge&uuml;bte &bdquo;Schulaufgaben-Erledigungsnetzwerke&ldquo; beschrieben. Hinzu kommt, dass ein Teil der Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler Probleme hat, sich darauf einzustellen, jetzt pl&ouml;tzlich wieder fr&uuml;h loszum&uuml;ssen &ndash; das aber nur jede 2. Woche. So schreibt ein Sch&uuml;ler:<\/p><blockquote><p>&bdquo;Mein Schlafrhythmus ist gebrochen, weil ich Wechselunterricht mache&ldquo;<\/p><\/blockquote><p>Probleme mit dem Schlaf- und Wachrhythmus des Nachwuchses haben auch viele Eltern in ihren Zuschriften an das Forum benannt. <\/p><p>Zwar sind die allermeisten Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler froh, endlich wieder in der Schule zu sein, andererseits aber h&auml;lt sich der Spa&szlig;faktor vor Ort in Grenzen: Fast &uuml;berall gelten strengste Hygieneregeln, obwohl an mindestens 2 Tagen die Woche getestet wird. Es gibt Grundschulen, an denen die Kinder selbst drau&szlig;en im Freien nichts essen und nichts trinken d&uuml;rfen, damit sie ja keine virusbehafteten Aerosole freisetzen. &bdquo;Wir haben jeden Tag nur drei Stunden Unterricht und m&uuml;ssen dann gleich wieder nach Hause&ldquo;, hat mir ein M&auml;dchen (7 Jahre) erz&auml;hlt, deren erstes Schuljahr im Sommer 2020 begann. Wie Schule &bdquo;fr&uuml;her&ldquo; war, kennt sie nur aus Erz&auml;hlungen. <\/p><p>Ein Sch&uuml;ler aus der 2. Klasse schreibt: <\/p><blockquote><p>&bdquo;Wenn das so weiterget platzt mir der Kopf. Ich kann nicht mer. Ich mus aber. Ich m&ouml;chte wider in die Schule gehen. Aber normal so wie fr&uuml;her. Ich will wieder mit meinen Freunden spielen. Ich will wieder in die Schule one Maske&ldquo;.<\/p><\/blockquote><p>Unter <a href=\"https:\/\/llu.futur-iii.de\/2021\/05\/14\/blog_schueler\/\">diesem Link<\/a> geht es zu den Blogbeitr&auml;gen der Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler auf den Forumsseiten. <\/p><p>Unter <a href=\"https:\/\/llu.futur-iii.de\/2021\/05\/01\/mitmachen\/\">diesem Link<\/a> geht es zum Mitmach-Formular. <\/p><p>Alle Sch&uuml;lerzuschriften werden bei Ver&ouml;ffentlichung grunds&auml;tzlich anonymisiert, auch werden evtl. zu detaillierte Angaben wie Schulort \/ Schulname oder sonstiges selbstverst&auml;ndlich entfernt.<\/p><p><strong>Forum Schule &ndash; wie weiter? Darum geht es:<\/strong> <\/p><p>Das &bdquo;Forum Schule &ndash; wie weiter?&ldquo; hat zum Ziel, die verschiedenen Perspektiven aller von den Schulschlie&szlig;ungen und sonstigen Einschr&auml;nkungen bei Bildung und Betreuung Betroffenen gleichberechtigt sichtbar zu machen  Dabei geht es sowohl um positive wie negative Erfahrungen mit der Digitalisierung als auch dem Umgang mit Lernr&uuml;ckst&auml;nden und sozialer Ungleichheit. Gemeinsam mit allen Beteiligten wollen wir nach kinder- und familiengerechten sowie p&auml;dagogisch anspruchsvollen L&ouml;sungen f&uuml;r den weiteren Verlauf des Schuljahres und die Zeit nach den Sommerferien suchen. <\/p><p>Diese Beitr&auml;ge sind bereits bei den NachDenkSeiten erschienen:<\/p><ul>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/?p=72118\">Forum Schule &ndash; das schreiben uns Lehrer und Erzieher<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/?p=71910\">Forum Schule &ndash; wie weiter? Erste Zwischenbilanz<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/?p=71500\">Aufruf zur Beteiligung: Forum &bdquo;Wie weiter an den Schulen?&ldquo;<\/a><\/li>\n<\/ul><p>In K&uuml;rze folgt die Auswertung der Zuschriften, die uns die Eltern zugesandt haben &ndash; wir danken f&uuml;r Ihre Geduld!<\/p><p>Titelbild: shutterstock.com \/ Oksana Kuzmina<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sie sind am meisten betroffen von den Corona-Ma&szlig;nahmen und kaum einer k&uuml;mmert sich um ihre Meinung. Das Forum &bdquo;Schule &ndash; wie weiter?&ldquo; hat Sch&uuml;lerinnen und Sch&uuml;ler gefragt, wie es ihnen geht nach einem Jahr Homeschooling-, Wechsel- und Pr&auml;senzunterricht mit Abstandsregeln, Maske und neuerdings den Tests. Hier lesen Sie, was uns Kinder und Jugendliche geschrieben haben.<\/p>\n<div class=\"readMore\"><a class=\"moretag\" href=\"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/?p=72419\">Weiterlesen<\/a><\/div>\n","protected":false},"author":11,"featured_media":72420,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"spay_email":"","footnotes":""},"categories":[107,151,149],"tags":[3063,2625,2373,2857,2878],"class_list":["post-72419","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-audio-podcast","category-bildungspolitik","category-gesundheitspolitik","tag-forum-schule","tag-home-office","tag-leistungsdruck","tag-lockdown","tag-maskenpflicht"],"jetpack_featured_media_url":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/shutterstock_1681226521.jpg","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/72419","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/11"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=72419"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/72419\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":72499,"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/72419\/revisions\/72499"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/72420"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=72419"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=72419"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.nachdenkseiten.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=72419"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}